To gange har 5. A fra Torslev Skole været på besøg i Østervrå Aktivitetscenter, hvor de sammen med de daglige brugere og Østervrå Bibliotek har arbejdet med emnet ”Poesibøger”.
Ældste bruger i Aktivitetscenteret er 95 år, og de unge mennesker ca. 11 år, så det spændende spørgsmål i ”Projekt Poesibog” har været: kan to generationer finde sammen hen over prosaen?
Eleverne har på forhånd brugt dansktimerne til at finde ud af, hvad en poesibog er, og hvad den er blevet brugt til. De har dykket ned i prosaens verden, for at få et indblik i, hvad poesi er, bl.a. har de fået udleveret forskellige digte, rim og remser.
I Aktivitetscentret har de to generationer siddet sammen i mindre grupper, hvor de sammen har kigget i gamle poesibøger, som flere fra ældste generation havde taget med, og snakken gik livligt.
I tirsdags var stemningen er også rigtig god hos Astrid Andersen, der sidder sammen med Laura, Emma, Christian og Marius, og de får bl.a. en rigtig god snak om Astrids poesibog fra 1944. Der er ingen tvivl om, at de fem virkelig har fundet hinanden, og de unge fortæller, at de synes, det er spændende med poesi, men også svært, mens de lige finder et par eksempler på tekster, som de ikke rigtigt forstår. Ingen af dem tror, at de selv ville komme til at skrive deres egne digte.
Astrid Andersen hygger sig, og fortæller med begejstring, hvad poesiprojektet har betydet for hende. – Jeg er ikke særligt god til at huske tekster, men efter det første møde, skulle jeg lige have mig en lille middagslur, da jeg kom hjem. Det blev slet ikke til noget, for der poppede bare hele tiden rim og remser op i mit hoved, som jeg lige pludselig kunne huske, lyder det med et kæmpe smil, og i riven fart giver Astrid et par poetiske eksempler.
Positivt samspil
Vi har været meget spændte på det her forløb, fortæller aktivitetsmedarbejde Karin David Oehlenschlæger og lærer Anita Friis, men der har virkelig været et stort og positivt samspil mellem de to generationer.
Børnenes forudgående indsigt kombineret med de gamle poesibøger har ført til en masse snak om, ikke bare rim og remser, men også erindringer fra barndom og skolegang. Eleverne har også fået indblik i, hvordan man skriver med fyldepen, og modsat har eleverne fortalt om, hvordan man skriver på en PC, lyder det begejstret.
Eleverne har også spurgte ind til betydningen af gamle ord og vendinger, og fik også knækket koden til de sjove små illustrationer i poesibøgerne som f.eks. levvel og sødtøs.
Fælles poesibog
I fællesskab har de to generationer valgt et par strofer fra det udleverede materiale, eller de har sammen fundet frem til en fælles tekst. Det er så elevernes opgave at få skrevet disse tekster ind i et fælles dokument, der til slut bliver samlet i en helt ny poesibog.
Bibliotekar Knud Hjørnholm sørger for, at udvalgte vers fra den nye poesibog, bliver trykt på postkort, som kan komme til anvendelse i forskellige sammenhænge. –
– Jeg har udskrevet en lille konkurrence i klassen om en forside til vores fælles bog, og den 12. oktober holder vi sammen fernisering i Aktivitetscentret, hvor vi også håber, at kunne overtale et par stykker til at læse lidt poesi op, fortælle klasselærer Anita Friis.
Forældre m.fl. er inviteret til ferniseringen, der også byder på et let traktement af kaffe og kage, som et par forældre har lovet at stå for.
ÅB
